Nieuwsbericht
Fonemisch bewustzijn: een sleutel tot leren lezen
11 maart 2026 | 1 minuut lezen
In een onlangs verschenen artikel beschrijven Martine Gijsel (senior onderzoeker/directeur bij Expertisecentrum Nederlands en lector bij Hogeschool Saxion) en Nadia Kuipers (leerkracht en projectmanager onderwijskwaliteit bij Stichting Boor) hoe leerkrachten het fonemisch bewustzijn van jonge leerlingen effectief kunnen stimuleren. De aanbevelingen in de Leidraad Betekenisvol en Functioneel Taalonderwijs in groep 1-2 vormden hierbij het uitgangspunt:
- Maak taalonderwijs betekenisvol en functioneel
- Grijp elke kans op taalbevordering aan
- Ondersteun risicoleerlingen adequaat
- Betrek de thuisomgeving van leerlingen bij hun taalontwikkeling
- Zorg voor de voorwaarden op schoolniveau
Bekijk de aanbevelingen in het artikel in tijdschrift Het Jonge Kind #7.
